隱私權政策

本開發者 張家祥 於Google Play上提供之所有應用程式，均符合以下隱私權政策規範：

當您使用APP功能時，將視該服務功能性質，請您提供必要的APP系統權限，並在該特定目的範圍內處理及利用您的個人資料；本APP不會將個人資料用於其他用途。本人不會於任一伺服器記錄相關行徑，包括您使用連線設備的IP位址、使用時間、使用的瀏覽器、瀏覽及點選資料記錄等。

本APP其他第三方APP的網路連結，不適用本網站的隱私權保護政策，您必須參考該連結網站中的隱私權保護政策。

本APP絕不會提供、交換、出租或出售任何您的個人資料給其他個人、團體、私人企業或公務機關。

本網站隱私權保護政策將因應需求隨時進行修正，修正後的條款將刊登於網站上。

All apps provided by this developer, Jason Chang, on Google Play are subject to the following privacy policy:

When you use the APP function, we will regard the nature of the service function, you provide the necessary APP system permissions, and within the scope of the specific purpose of handling and use of your personal information; this APP will not use personal data for other purposes . I will not automatically record any action on any server, including the IP address of the device you are using, the time of use, the browser you are using, browsing, and clicking on data records.

This APP's other third party APP's web link does not apply to the privacy policy of this site, you must refer to the privacy policy in the link site.

The APP will never provide, exchange, rent or sell any of your personal information to other individuals, groups, private enterprises or public authorities.

The privacy policy of this site will be amended at any time in accordance with the needs, the revised terms will be published on the website.

使用Airtable製作簡易管銷系統

　由於個人一些無謂的想法和疏懶，加上時間選在大學開學期。而且是第一次辦理校內展售書展。所以今年的書展變成必須自己顧攤，合作的書店不會派人來，折扣也不漂亮，甚至書也是我自己去載的，下次應該會換別家。

　總而言之，我必須想辦法登記那些人買了什麼書，並且迅速正確的計算出金額。(其實應該不用算太快也沒差，估計不會有很多人來。)一開始想說用Google表單 + Google試算表來做。可是搜尋了一下，發現好像有點難度，而且不太符合需要。

　後來改用"線上免費資料庫"為關鍵字去搜尋，找到了這篇文章：「Airtable 最強大線上表格製作，免費資料庫重整任何事」。抱著姑且一試的想法去研究，然後照著範本去做，竟然在2小時內就做出一個簡易的線上管銷系統，真是太神奇了。

＝＝＝＝以上都是廢話分隔線＝＝＝＝

《不插電的資訊科學》－計算點點點

話說第一篇PO完就有人在期待，不都說是寫給失智老人看的回憶錄嗎？是在期待什麼？XD

說在前面

教案內容請參閱《不插電的資訊科學》，這裡僅說明我實際教學運用和變化的部份。

教學對象是國一、國二學生，共7個班，科任課，每週只上他們一節課。

上課在一般教室，沒有分組，採傳統排排坐的方式，連筆電單槍都沒用到，完全不插電。

不寫會忘記：《不插電的資訊科學》教學記錄

背景

　105上學期，因為學校校舍補強，沒有電腦教室可用。正在擔心如何在普通教室上資訊教育的時候，FB出現了《不插電的資訊科學》的貼文(FB果然能通靈來著)，不囉唆馬上買了3本。

　原本還抱持觀望的心態，結果工程還真的做了將近一學期。所以我就這樣上了好幾個單元，每個單元都實施了三至七個班不等。不過到了學期末，學期初上什麼又幾乎忘光了。所以趁著還有點記憶，趕快做個記錄，至少青春不要留白(老師音樂請下)。

羅馬字母號碼APP

應觀眾要求，第二個APP是羅馬字母號碼，用來取西洋作著號的一種方法。這個應該會比四角號碼APP跑得快一點，因為四角號碼要比對一萬三千多字，而羅馬字母號碼只要比對英文字母大小寫共52筆資料，所以就不會像四角號碼APP一樣要，取號要花上2、3秒。

四角號碼作者號APP

前幾天去嘉工參加App Inventor的研習，趁著剛學完記憶猶新，趕快把我一直想要做，但苦於不會寫手機程式而沒辦法做的App寫出來。

資訊教育的翻轉教學問答模式

資訊教育雖然上得還OK，學生作業也大多做得出來，但總得學生對於軟體還是很陌生的感覺。畢竟學生一看到電腦，FB和線上遊戲的舊經驗就會自然而然被喚起，只剩下些許的心力用來應付老師的頌經及瑣碎的軟體操作程序。好還要更好，更何況是不夠好。於是就想來試試翻轉教學的問答模式，能不能讓學生學得更深入。