不寫會忘記：《不插電的資訊科學》教學記錄

背景

　105上學期，因為學校校舍補強，沒有電腦教室可用。正在擔心如何在普通教室上資訊教育的時候，FB出現了《不插電的資訊科學》的貼文(FB果然能通靈來著)，不囉唆馬上買了3本。

　原本還抱持觀望的心態，結果工程還真的做了將近一學期。所以我就這樣上了好幾個單元，每個單元都實施了三至七個班不等。不過到了學期末，學期初上什麼又幾乎忘光了。所以趁著還有點記憶，趕快做個記錄，至少青春不要留白(老師音樂請下)。

實施單元

不過我並沒有每個單元都上，考量原則如下：

1. 自己看得懂的。
2. 教具準備簡單的。

所以我實際上有教過的單元有：

1. 計算點點點－二進位數字
2. 用數字表示顏色－圖像表示法
3. 卡片翻轉魔術－錯誤的發現與修正
4. 二十個問題－資訊理論
5. 最重與最輕－排序演算法
6. 泥濘城市－最小生成樹
7. 行動的指示－程式語言
8. 貧窮的製圖師－著色問題
9. 旅遊小鎮－支配集
10. 冰之路－斯坦納樹

接下來預計逐一分篇記錄，不過不曉得會寫多久，也不確定會不會寫完，畢竟過了一個寒假，輕舟已過萬重山。記得多少算多少。