閱讀教案－代替書中人物寫信

1. 學生已讀過《老鷹與我》，並做過分組討論。
2. 說明本節的任務：代替書中人物寫信，並請學生舉例。
3. 如果學生舉不出例子，可以先舉一個例子，再請學生舉其他的例子。(鷹架)
4. 複習”信”的重要性及結構：
1. 傳統的書信雖然現在用得比較少，常用的email、Facebook傳訊息，也可以視為信的一種。另外比較簡短的小卡也是，都可以使用信的結構來處理。
2. 重要性：正式場合使用，例如寫給長官或老師；有些話說不出來，可以用信代替；與家人作息時間錯開，很少碰面，也可以用信來溝通。
3. 信的結構說明舉例：稱謂、問候語，正文(寒暄、正題、結尾)，祝福語，署名、日期。
5. 說明”代替書中人物寫信”的要訣：
1. 先設定好寫信的人和收信的人，想想寫信的人會想和收信的人說什麼話。
2. 信的內容可以根據某一章的情節去設想，不必整本看完。
3. 信中可以提一下書裡面兩人之間發生的事情，會增加信的辨別度和真實度。
4. 語氣和用語要注意，要符合寫信者的程度和個性。
6. 發信紙，信紙有二種尺寸，想寫多一點的就選大張一點的，想寫少一點的，就選小張的。(書局裡有小朋友用的信紙，買大的和中的，不要真的買小張的。)
7. 開始寫作，可以討論，老師至各組巡視，並提醒學生前述要訣，或進一步解釋。
8. 學生寫完自行檢查是否符合要訣，再給小組成員檢討，最後再給老師。
9. 經老師檢查合格者，可自行找書閱讀。如果有不恰當的，請同學修改或重寫。

檢討：前幾班實施時，光顧著維持秩序，錯失了提供鷹架的時機，深切反省中。

個人數位資料備份的解決方案

前言

很早就想寫有關數位資料備份的文章，因為相信很多人都經歷過數位資料因為硬體損壞、軟體當機，或人為操作因素，導致重要資料損壞或消失。尤其是整個硬碟的資料都救不回來，畢生心血毀於一旦的時候，真的是讓人欲哭無淚，鬱悶到了極點。

個人在歷經幾次砍掉重練的經驗後，總算找出一些比較合適的方案。雖然不能說百分之百保險，也比不上企業級的資料保存方式。但至少稱得上簡單、實用，還能避免人為的錯誤以及檔案版本紊亂的問題。所以在此分享，希望能讓更多人免於經歷這種痛苦。

這篇文章是以解決個人數位資料備份的問題為前提，適用於保存個人大量數位資料 (當然少量也可以) 。公司行號機關單位請用更高規格來保存數位資料。

接下來我會區分軟硬體和操作習慣兩方面來介紹。

物理模擬軟體－Phun

　　(本文投稿於嘉義縣輔導團期刊)

　　當前在教育夥伴口中最熱門的資訊話題，應該就屬「電子白板」了。隨著主管機關的大力推動，相信各位夥伴應該略知一二，或者已經應用一段時間了。個人雖然還沒有實際應用電子白板上課過，但也參加過不少次研習或教學觀摩。幾次活動下來，個人感覺在軟體的設計上，並未針對電子白板的特性做設計，無法發揮電子白板最大的功能。

　　為何這麼說呢？因為目前幾家電子白板廠商所附的軟體，雖然有設計一些可以運用在教學上的功能，但操作界面還是以筆代鼠，不斷的用筆在戳螢幕以代替滑鼠點擊的動作。試想現在的手機如iPhone等，都能針對「以手指操作觸控螢幕」的特性設計操作界面，但電子白板的軟體仍然是使用一般的電腦操作界面。另一方面，對於各領域的個別需求，還是需要個別的軟體的補強。因此，借用這個版面，為各位介紹一個適用於使用電子白板進行物理教學的軟體。

　　這套軟體的名稱叫”Phun”，它是由瑞典于默奧大學(Umeå universitet)一名叫作Emil Ernerfeldt的研究生所設計的。它是一套「2D物理模擬器」，包含了方形、圓形、齒輪、鏈子、彈簧、不規則形狀等現成的繪製工具，可以很容易地繪製出各式各樣的機構。而且這些物件都可以個別設定物理性質諸如：密度、重量、摩擦係數、彈性、馬力……等。機構設計好之後，可以模擬這些機構在真實情境中運動的情形。操作界面也相當簡潔，圖示大小適中(圖1)，非常適合教師在課堂上使用電子白板時做為教學軟體，也可以讓學生自己操作。

　　最重要的一點，這套軟體是免費的，而且可以在Windows、MAC、Linux等不同的作業系統上執行，還有綠色軟體版本，值得一試。希望籍由介紹這套軟體，能夠拋磚引玉，將來有更多的夥伴能分享適用於電子白板教學的軟體。

　　Phun網站：http://www.phunland.com/

[引用]Dynamic Photo HDR 教學,高反差影像後製處理

Dynamic Photo HDR 教學，高反差影像後製處理。

[引用]Autostitch 寬景圖製作

介紹製作寬景圖的免費軟體－Autostitch

在港口覓食的黑鳶

基隆市的市鳥-黑鳶，在基隆港覓食的畫面。

作業中的橋式起重機

基隆港裡的橋式起重機，正在吊載貨櫃。